Учителю начальных классов

Профессиональная ориентация в общеобразовательном учреждении представляет собой научно-обоснованную систему мер, способствующих профессиональному самоопределению личности, формированию будущего профессионала, умеющего с наибольшей пользой для себя и общества применить свои склонности и способности.

Педагогам старших классов

Одной из важнейших задач школы является формирование жизненного и профессионального самоопределения учащихся. Профессиональное самоопределение - это процесс формирования отношения личности к себе как субъекту будущей профессиональной деятельности, что в перспективе поможет человеку адаптироваться к жизни в условиях рыночной экономики.

Для выбора профессии учащемуся необходимо ясное представление о самом себе, своих способностях, умениях, интересах, притязаниях, ограничениях и их причинах, преимуществах, возможностях и перспективах в различных профессиональных сферах.

В помощь педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений и учителям первых классов

Существует множество форм и методов  изучения интересов и потребностей младших школьников и запросов их родителей. Одним из наиболее объективных методов является анкетирование.

Педагогам 8-11-х классов

Целью профориентационной работы классного руководителя является актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире труда и профессий, а также подготовку школьников к сознательному выбору будущей сферы профессиональной деятельности.

Существует огромное количество различных экзаменов. Периодически экзамены исчезали и появлялись. Все зависело от мнения министерства образования.

В сдаче экзаменов есть свои плюсы и минусы. Минусы состоят в том, что экзамен является сильным стрессом для студента или школьника. При подготовке к экзаменам, специалистами отмечены у испытуемых ухудшение общего состояния организма, ухудшение сна, наблюдается усталость и нервозность.

Плюс состоит в том, что человек, готовясь к сдаче экзамена, повторяет пройденный материал, тем самым заполняя пробелы в знаниях, которые могли возникнуть, например, при пропуске занятий. Благодаря экзаменам, учащиеся стараются ответственно подойти к учебе.

Классному руководителю на заметку

Сразу важно обозначить, что вообще понимается под взаимодействием. Это не просто общие разговоры, а реальное решение конкретных задач. Взаимодействие предполагает:

Классному руководителю на заметку

Выбор профессии часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. Сделать свой выбор помогает профессиональная ориентация. Есть два способа выбора профессии. Первый – это метод проб и ошибок: человек ищет вслепую, пробуя себя в разных сферах, пока не поймёт то, что будет приносить ему средства, чтобы достойно существовать, и удовлетворение от процесса работы. Но это может быть очень трудный и длительный процесс, ведь существуют десятки тысяч профессий. А возможен и другой путь: надо изучить, прежде всего, самого себя – свои интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания, особенности нервной системы, познакомиться с миром профессий, узнать, какие требования предъявляет профессия к человеку, и только после этого соотнести их со своими личностными особенностями. И только тогда выбор профессии будет верным и удачным.

Удачно выбранная специальность – это ключ к сказочной карьере. Не верите? Что от дела жизни есть толк и прок, порой бывает очевидно или понятно интуитивно. (Скажем, специалистам всех отраслей ясно, что обществу нужны инженеры-строители и что сейчас таковым хорошо платят.) Но всё-таки в условиях разделения труда сложно без детального анализа оценить степень полезности профессии. А ведь чтобы сделать по-настоящему удачный выбор, крайне важно понять, как будет меняться конъюнктура рынка вакансий. Давайте рассмотрим образ будущего. Взглянем на проекцию современных проблем в свете их решения. Предположим, что социум не загнется под их тяжестью, а справится с задачами наилучшим образом. Почему так?

Во-первых, «неплохих вариантов» развития общества может оказаться больше одного, что уже затрудняет рассмотрение вопроса. А нам в будущее только бы одним глазком пока заглянуть.

Во-вторых, не нужно поддаваться влиянию уже целой, можно сказать, индустрии мрачных прогнозов и апокалиптических сценариев (т. е. сценариев конца света). Уж лучше неапокалиптическая футурология: она ориентирована на конструктивную работу.

Итак, предположим, Россия реализовала вот такую систему социального устройства: каждый человек (вы тоже) участвует в социальном строительстве непосредственно и постоянно, он полностью реализует свой потенциал; существует информационно коммуникационная инфраструктура – люди (вы в их числе) коллективно мыслят, выявляя общественные потребности, формулируя их, ища решения, выбирая лучшее из альтернативных. И реализуют именно его.

Как это отразится на отдельных областях знания и видах профессиональной деятельности?

«Так надоело учиться и работать! Тяжело. Тем более, что сейчас я зарабатываю намного больше, чем мог бы после получения диплома и трудоустройства по своей основной специальности...» — нередко приходится слышать от молодых сотрудников, сопровождающих эти слова вопросом: «Так что же делать? „Добивать“ оставшиеся курс-другой или все-таки забирать документы из вуза?». И при этом в глазах спрашивающего светится надежда на то, что ты непременно скажешь: «Конечно, ну ее, эту учебу! Раз все так славно складывается!..» Вот только вряд ли кто-то из взрослых, умудренных опытом людей, позволит себе произнести эти неосторожные слова.

История из жизни

Марина родом из небольшого уральского городка, но долгое время жила в Санкт-Петербурге в собственной квартире, которую получила, работая дворником, а затем техником участка. Благодаря удачному замужеству (муж — бизнесмен), получила возможность переквалифицироваться в домохозяйки. Поступила было в вуз, но муж упросил забрать документы — то ли боялся, что юные студенты вскружат голову его благоверной, то ли почувствовал заметное ухудшение качества выпекаемых супругой пирогов. Впрочем, он и сам не мог похвастаться наличием диплома. Марина послушалась мужа и вернулась к своим домашним обязанностям.

И вот, когда ей исполнилось 47 лет, муж неожиданно потерял бизнес. Семья продала квартиру в Санкт-Петербурге и переехала в родной город Марины. Муж устроился на работу таксистом, а она теперь работает в магазине — раскладывает продукты в молочном отделе. Марина рассказывает, что у нее устают ноги, ее замучили ангины, и очень жалеет, что в свое время забрала документы из вуза, так как, сейчас при наличии диплома могла бы претендовать на более теплое (в том числе, в прямом смысле!) место.

Полезная информация                                                         

 Человечество не стоит на месте, а развивается с большой скоростью. Сегодня, когда технологии выходят на новый уровень, а рынок растет огромными темпами, необходимо идти в ногу со временем и адекватно взаимодействовать с внешней средой. Развитие технологий предполагает развитие и появление новых профессий, требующих специфических навыков и умений.