Педагогу-консультанту на заметку

Работа с педколлективом требует четкого планирования и определения следующих шагов консультанта:

- составление расписания занятий и определение кабинетов, где они будут проходить;

- предупреждение всех педагогов и администрации о проведении работы консультанта, времени и месте проведения занятий;

- обсуждение ожиданий педагогов и учет их требований к консультанту.

В помощь профконсультанту

Развитие любой науки и любого научно-практического направления имеет интересную тенденцию. Если на первых этапах развития какого-то направления основное внимание уделяется результатам работы (например, позитивным изменениям у клиента), то в дальнейшем происходит постепенное переключение внимания на сами методы работы (по принципу «каковы методы, таковы будут и результаты»). На заключительных этапах развития любого научно-практического направления все большее внимание специалисты уделяют самим себе (своей готовности помогать тем или иным клиентам, своему уровню образования и владения различными методами, наконец, своей готовности самостоятельно совершенствовать свою работу, вырабатывать индивидуальный стиль своего труда).

Полезная информаци

Выбор профессии не всегда происходит гладко. Здесь возможны промахи и ошибки. Мысли о будущей профессии обычно приходят рано: то хочется быть военным или космонавтом, то учителем или артистом. Однако для этого необходимы определенные способности. Иногда, сформировав еще в детстве романтический образ профессии, возможно очень отдаленный от реальности, подросток сосредоточивается не на углубленном знакомстве с ней по литературе, произведениям искусства, практических попытках приобщиться к ней, а на пустых декларациях по этому поводу. Интерес как бы только провозглашается, а не пробуждает усилия в практическом направлении к ее реализации. К сожалению, подобная ситуация нередко создает только иллюзию выбора профессии.

Взрослым о детях

Едва только малыш появился на свет, как тут же вокруг него начинаются прогнозы – кем же станет наш кроха? «Какой крикливый! Наверное, будет певцом!». Или: Смотрите, ему нравятся машинки – наверняка будет автомехаником!». Или: «Наша девочка без конца танцует – суждено ей стать балериной!».

Однако, в каждой шутке есть доля правды – помочь ребенку определиться со своими наклонностями и проявить природные таланты должны мы: педагоги и родители воспитанников. И начать нужно как можно раньше.

Абитуриенту, а также педагогам и родителям!

Казалось бы, так быстро пролетели 11 лет учебы, и совсем скоро вы вступите в совершенно иную, взрослую жизнь, начнете овладевать давно выбранной и любимой профессией, обучаясь в вузе и строя надежный фундамент для своего будущего. Но всегда ли абитуриент абсолютно уверен в своем выборе и точно знает, куда пойти учиться после 11 класса? Конечно, нет: гораздо чаще юные выпускники школ мечутся, разрываясь между своими желаниями, возможностями, способностями и желаниями родителей и близких родственников, которые нередко мечтают воплотить благодаря детям собственные нереализованные мечты. В итоге на семейном совете вопрос «Куда поступить после 11 класса» становится самым обсуждаемым и спорным. Почему важно тщательно выбирать, куда пойти учиться после школы?