Педагогам 8-11-х классов
Целью профориентационной работы классного руководителя является актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире труда и профессий, а также подготовку школьников к сознательному выбору будущей сферы профессиональной деятельности.
Основные методы и формы проведения профориентационных мероприятий с учащимися:
- активизирующие профориентационные опросники и тесты;
- читательские конференции по профориентационной тематике;
- классные часы-экскурсии на предприятия, где работают родители;
- встречи со специалистами тех профессий, которые чаще выбирают подростки;
- работа с подгруппами и микрогруппами (в 2-4 человека), где обсуждаются конкретные проблемы профессионального самоопределения;
- индивидуальная работа с подростками, требующими особого отношения и внимания;
- вовлечение учащихся в работу кружков по интересам;
- профориентационные игры с классом.
Работа с родителями:
ü тематические родительские собрания;
ü классные часы – пресс-конференции с участием родителей, представляющих ту или иную профессию;
ü организация родительских лекториев по вопросам профориентации с привлечением психолога;
ü индивидуальные беседы
ü совместные детско-родительские профориентационные игры.
Профориентационные диагностика и консультации:
- исследование мотивации выбора профессии;
- исследование профессиональных интересов;
- исследование соответствия личностных качеств учащихся выбранной профессии;
- индивидуальные консультации психолога с учащимися и родителями.
В 8,10,11 классах профориентационные мероприятия рекомендуется проводить не реже одного раза в месяц на классном часе, в 9 классе раз в неделю, за счет школьного компонента учебного плана.
1 этап – 8-й класс
|
Сроки |
Мероприятия |
|
Сентябрь |
«Дело твоей жизни». Анкета. Методика Л. Н. Кабардовой |
|
Октябрь |
«Что такое профессия» |
|
Родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборе профессии» |
|
|
Ноябрь |
«Классификация профессий по предмету, целям, орудиям и условиям труда» |
|
Декабрь |
«Понятие о профессиограмме» |
|
Январь |
«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка |
|
Февраль |
Пресс-конференция с участием родителей |
|
Март |
«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка |
|
Апрель |
«Мир профессий». Экскурсии на предприятия поселка |
|
Май |
Защита проекта «Моя будущая профессия» |
2 этап – 9-й класс
|
Сроки |
Мероприятия |
|
Сентябрь |
Ориентировочное |
|
Профориентационная игра «Пришельцы» |
|
|
Что такое тренинг. Самопрезентация. |
|
|
Октябрь |
«Знакомство с профессиями и их классификация» |
|
Написание схемы анализа профессий |
|
|
«Интересы и выбор профессий» |
|
|
«Правила тренинговых занятий |
|
|
Ноябрь |
«Темперамент и выбор профессии |
|
Понятие о личности |
|
|
Посещение-знакомство с центром занятости района |
|
|
Родительское собрание «Профессиональное самоопределение подростков» |
|
|
Декабрь |
«Трудовое право»- статьи Конституции |
|
«Производство и дисциплина труда» - обсуждение статей Конституции. |
|
|
Экскурсия в строительный колледж п.Параньга |
|
|
Профессиональный успех. Анкета «Выбор» |
|
|
Январь |
«Склонности и профессиональная направленность» |
|
Ценностные ориентации личности. |
|
|
«Поддержка друзей» |
|
|
Февраль |
«Профессиональный тип личности» |
|
«Профориентация и медицинская профконсультация» |
|
|
Деловая игра «Кадровый вопрос» |
|
|
Март |
«Поддержка друзей» |
|
«Анализ рынка труда в регионе: наиболее востребованные профессии» |
|
|
Профессьянс |
|
|
Характеристика человека |
|
|
Апрель |
Игра «Профконсультация» |
|
Читательская конференция |
|
|
«Профессии с большой перспективой» |
|
|
«Анатомия профессии». Профессиограмма |
|
|
Май |
Профессиональные ценности- методика ранжирования профессиональных ценностей |
|
«Выбор профессии». Защита проекта |
3 этап – 10-й класс
|
Сроки |
Мероприятия |
|
Сентябрь |
« Я и мир профессий» урок-игра |
|
Октябрь |
«Мифы профессионального самоопределения» |
|
Ноябрь |
«Личные и профессиональные цели» |
|
Декабрь |
Методы психологии |
|
Январь |
Характер |
|
Февраль |
Потребности человека |
|
Март |
Интеллект |
|
Родительское собрание-диспут «Профессии, о которых мечтаем и которые выбираем» |
|
|
Апрель |
Навыки распознавания эмоций и чувств |
|
Май |
Умение понимать других |
4 этап – 11-й класс
|
Сроки |
Мероприятия |
|
Сентябрь |
Работа с периодикой. Поиск профессии. |
|
Октябрь |
Новые профессии. |
|
|
Родительское собрание «Призвание-это маленький росточек таланта». |
|
Ноябрь |
Ситуация на рынке труда. Встреча с представителями центра занятости. |
|
Декабрь |
Методика «Ранговая позиция», «Отождествление» |
|
Январь |
«Секреты успешной карьеры». Встреча с выпускниками. |
|
Февраль |
«Сотвори свое будущее». |
|
Март |
Опросник Айзенка |
|
Апрель |
«Основы поиска работы». |
|
Май |
«Защита выбранной профессии» |
Информация подготовлена Ольгой Зайчиковой