В данном сборнике собраны профориентационные игры, упражнения, темы классных часов, тренинги, которые предназначены для работы с учащимися 7-х—11-х классов. Эти  методики рассчитаны на реальные условия работы в школе (ограниченность временем урока, необходимость работы с целым классом и т. п.). При проведении профориентационных или психологических курсов подобные игры мо­гут быть использованы в дополнение к диагностическим процедурам, дискуссиям, индивидуальным консультаци­ям и лекционным формам работы. Опыт показал, что если они по времени от общего количества часов занимают примерно 25—30 %, то воспринимаются учащимися не как «развлечение», а как естественная форма работы.

Скачать > aktualnye_voprosy_proforientacionnoi_raboty_v__v_OU.doc

Данная методическая разработка поможет учителю, преподавателю, социальному педагогу или школьному психологу в проведении уроков, профконсультаций и занятий по профориентации. В ней даны рекомендации по проведению практической работы  в 8-11 классах в образовательном учреждении.

Скачать > metod_rekom_Proforientacionnaya__rabota_v_OU.doc 

• Вестник профессий (скачать Vestnik_professii.zip)
• Рынок труда (скачать Rynok_truda.zip)
• Советы молодому карьеристу (скачать Sovety_molodomu_kareristu.zip)

• intellektualnaya_sfera.doc
• Kommunikativnaya_sfera.doc
• potrebnostno-motivac._sfera.doc
• harakterologicheskie_osobennosti.doc
• emocionalno-volevaya_sfera.doc
• psihofiziolog._osobennosti.doc

• IT-менеджер      - специалист по разработке стратегии развития информационных систем компании.       
• Агент - юридическое или физическое лицо, которое совершает операции  по поручению другого лица за  его счет и от его имени, не являясь при этом его служащим.         
• Аквизитор - страховой агент, занимающийся заключением новых и возобновлением досрочно прекративших свое действие договоров добровольного страхования.
• Аналитик производит сбор, систематизацию, интерпретацию и анализ конъюктурной информации; составление прогнозов и обзоров в различных сферах трудовой деятельности. Коньюктура - стечение обстоятельств, которое может повлиять на исход  какого-либо замысла
• Андеррайтер - гарант, поручитель, берущий на себя обязательство разместить определенное количество  выпущенных акций, облигаций и ценных бумаг путем их покупки для последующей распродажи. В страховании – лицо, уполномоченное страховой компанией принимать все виды риска.
• Антикризисный управляющий  анализирует работу организации, делает экспертную оценку стоимости основных фондов и недвижимости промышленных и торговых предприятий, банков, страховых компаний; консультирует по вопросам реорганизации и ликвидации предприятий; проводит антикризисные мероприятия.
• Арбитр участвует в разрешении хозяйственных споров, возникающих между сторонами при заключении, расторжении и исполнении договоров, выявляя при этом нарушения законности; вносит предложения об их устранении, о привлечении виновных лиц к ответственности.

Выбирая будущую профессию, ты, конечно, оцениваешь свой характер, интересы, способности, соотносишь их с требованиями конкретных профессий, пытаясь представить себе, способен ли ты стать профессионалом высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии.

Следующий шаг – самосовершенствование, работа над собой с целью достижения поставленной цели.

Основные правила выбора профессии

1.  Изучи как можно больше профессий 
2.  Изучи самого себя (интересы, склонности, увлечения, способности, состояние здоровья, особенности психики и пр.)
3.  Выбери для себя профессии, изучи их подробнее, посоветуйся с родителями, учителями, врачами, специалистами, получи консультации в профориентационном центре
4.  Найди возможность на практике попробовать свои силы в избранной профессии
5.  Сравни свои знания о профессии с результатами практического знакомства с ней, сделай окончательный выбор

В случае, если:

• отсутствует информация или ее недостаточно,
• твои учебные достижения не столь велики, как хотелось бы,
• ты плохо знаешь свои возможности и способности,
• ты затрудняешься в самом процессе выбора,

            познакомься с правилами выбора профиля:

1. Изучи требования, предъявляемые к каждому типу профессии:

- «человек – техника»,

- «человек – человек»,

- «человек – природа»,

- «человек – знаковая система»,

- «человек – художественный образ».

1.   Изучи свои возможности и потребности.
2.   Ответь на вопросы: «Что я могу?», «Что я хочу?», «Какие профессии актуальны и какие будут востребованы в будущем?»
3.   Найди возможность поближе познакомиться с информацией по профессиям, составляющим выбранный тобою путь
4.   Еще раз соотнеси свои возможности с выбранным типом профессий
5.   Определись с профилем, в рамках которого можно уточнить свою будущую профессию
6.   Определись с предметами, которые составляют содержание выбранного профиля
7.   Выбери несколько курсов, которые могут удовлетворить твои интересы

Желаем удачного выбора!

 /Журнал «Профильная школа», № 3-2004/