В помощь педагогам и родителям подростков и старшеклассников

К решению вопроса о выборе  профессии современные школьники вплотную подходят, еще осваивая общеобразовательную программу основной школы. Ведь уже к моменту окончания 9 класса необходимо твердо знать:  будет ли школьник продолжать свое обучение в старших классах средней общеобразовательной школы, либо он будет совмещать получение среднего образования с обучением конкретной профессии в колледже (училище, техникуме).

При всей кажущейся простоте вопроса он не так прост. Следует принять во внимание всю совокупность  факторов:

• способности, качества личности, а также ограничения детей;
• склонности и интересы;
• характерные требования, предъявляемые  различными профессиями к личности;
• потребность рынка труда в профессиях;
• возможности получения данного профессионального образования (включая финансовые возможности семьи).

Лишь при учете всей совокупности факторов возможно осуществление правильного и осознанного выбора. Особенно важно проследить, чтобы выбор сделал сам ребенок, чтобы это был его личный выбор. Ребенок должен понимать, что за любой выбор он несет ответственность. Родители и педагоги  могут только помочь, а конечный выбор остается за ним самим!

Как же помочь ребенку выбрать профессию?

1. Дайте ребенку информацию о профессиях

Являясь взрослыми людьми с определенным багажом знаний, жизненного опыта, профессиональной деятельности,  учителя и родители обладают объективной информацией о различных профессиях, положении на рынке труда. Даже если это не совсем так, всегда можно подобрать необходимую литературу, найти информацию в интернете об интересующей ребенка профессии.

По возможности организовать встречу подростка с представителями тех профессий, которые его интересуют, подобрать хорошие тесты по профориентации, посоветоваться со специалистами-профконсультантами.

2. Дайте попробовать себя в профессии

Можно использовать для верной профессиональной ориентации механизм «пробы» профессии на себе.

Иногда такая возможность предоставляется теми или иными кружками  и секциями. Например, если  ребенок чувствует себя потенциальным журналистом, то убедиться в правильности своего решения можно, работая в редакции школьной газеты.

Достаточно часто можно найти возможность для устройства  старшеклассника на работу в интересующей его сфере на время каникул, пусть это будет самая неквалифицированная работа. Но находясь «на месте событий» подросток сможет окунуться в атмосферу интересующей его профессиональной деятельности.

Подростку, грезящему о работе в крупном рекламном агентстве, стоит поработать промоутером.

Подобрать подходящую профессиональную пробу,  помочь ребенку выбрать профессию через реализацию такого варианта зачастую в состоянии только взрослый.

3. Поговорите с ребенком

Очень много полезного относительно выбора будущей профессии может дать серьезный, заранее обдуманный разговор со школьником. В разговоре важно определить вместе с ним, какие критерии он положил в основу выбора для себя той или иной профессии, хорошо ли он себе представляет свою будущую профессиональную деятельность, насколько перспективно это для его развития.

Не менее  ценным будет возможность обсуждения с подростком альтернативы: «Как ты думаешь, где еще можно реализовать твои способности?», «Кроме этой, какой род занятий еще был бы интересен для тебя?» Это поможет избежать характерного для подростков зацикливания на одной модной, популярной профессии, не рассматривая другие не менее, а может и более подходящие варианты.

«Мечтать не вредно!» Особенно если вы хотите помочь ребенку выбрать профессию. Пусть он немного помечтает, не позволяя пессимистическим настроениям взять верх. Когда ребенок четко осознает свои склонности и желания, можно переходить к следующему шагу – анализу возможностей.

Если же у него  никак не получается определиться,  можно прибегнуть к помощи психолога-профконсультанта. Прохождение специальных тестов, профориентационные игры, профессиональные консультации — все должно быть направлено на то, чтобы помочь ребенку выбрать профессию!

Информация подготовлена Ольгой Зайчиковой, методистом отдела сопровождения профессиональной карьеры