В рамках информационно-методического сопровождения предпрофильного и профильного обучения специалистами отдела сопровождения профессиональной карьеры РЦ в 2010 году создан Банк практических занятий с учащимися по выбору профессии. Содержательную основу банка представляют программы по развитию профессиональной зрелости школьника. Цели названных программ:
- оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся 9 – 11-х классов;
- способствовать осознанному выбору профессии и профессионального будущего;
- открыть перед школьниками перспективу в дальнейшем личностном развитии;
- помочь молодым людям определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий;
- создать условия для развития социального интеллекта (овладение способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими).
Представленные занятия могут проводиться классным руководителем в рамках классных часов, психологом – в рамках групповой психокоррекционной работы во внеурочное время на факультативной основе. Возможно включение данных занятий в сетку расписания с пометкой «спецкурс».
Данные занятия будут интересными и полезными для учителей-предметников. Например, учитель в процессе реализации занятий получит возможность научиться способам эффективного взаимодействия с учащимися, что, в свою очередь, повысит качество обучения старшеклассников, усвоения ими учебного материала, позволит учителю шире использовать в практике методы ненасильственного взаимодействия в системе «учитель-ученик». Знания и умения, связанные с уходом от манипуляции, позволят педагогу повысить культуру, сохранить психологическое здоровье, подчеркнуть свою педагогическую состоятельность в глазах учащихся.
Программы по развитию профессиональной зрелости призваны помочь школьникам приобрести ценный личный опыт, что непременно отразится на их благополучии и комфорте как в эмоциональном, так и в личностном планах.
Занятия насыщены разнообразными тестами, позволяющими участникам узнать себя, свои возможности, а это главное условие, без которого невозможно развитие личности.
Предложенные программы групповых занятий помогут, с одной стороны, обеспечить осознание учащимися их профессионального выбора с опорой на трехкомпонентную структуру «хочу», «могу», «надо», с другой – способствовать развитию навыков, необходимых для успешной профориентации.
Информация подготовлена Ольгой Зайчиковой,
методистом отдела сопровождения профессиональной карьеры