В коротком слове «интерес» скрывается огромная сила, благодаря которой можно достичь успеха в любой профессиональной деятельности. Интерес помогает преодолевать препятствия на пути освоения профессии. Если интереса нет – не помогут никакие методики и специалисты. Интересы могут переходить в склонности – стремление заниматься определенной деятельностью.

Как ни странно, большинство людей, выбирающих профессию, свои профессиональные интересы и склонности ставят только на третье место. И в этом их ошибка.

Пробуждением к деятельности выступают потребности человека – «хочу». Но применительно к профессиональному выбору в это слово вкладывается более глубокий смысл, чем в любое «хочу». Намерение получить ту или иную профессию определено в первую очередь интересом к ней и потребностью этот интерес удовлетворить.

Работа не только стимулирует потребность в результатах труда, но и удовлетворяет присущую человеку заинтересованность в активной, преобразующей мир человеческой культуры, жизнедеятельности.

Интерес – это индивидуально-психологическая особенность человека, проявляющаяся в положительном эмоциональном отношении к различным объектам и явлениям окружающей действительности, а также в интеллектуальной, познавательной активности. Потребностное отношение человека к миру обеспечивает направленность развития личности, осознанность цели выбора деятельности. В динамике своего развития интересы могут перерастать в склонность, т.е. в устойчивое стремление к определенной деятельности, когда привлекательными становятся не только достигаемые результаты труда, но и его содержание, в том числе и предмет.

Между интересами и склонностями много общего, но есть и свои различия. Существуют люди, которые проявляют склонность к живописи или музыке. Они с удовольствием покупают альбомы по искусству, ходят на выставки и концерты, эмоционально обсуждают особенности стиля того или иного мастера, им известны многие детали и биографические данные выдающихся деятелей искусства. Однако сами они совершенно не стремятся к деятельности в области живописи или музыки, не посещают занятий в художественных студиях, музыкальных школах.

Такое поведение иллюстрирует наличие избирательного интереса, но отсутствие склонностей, так как интерес в первую очередь – свойство личности, а не вещи (книги, кино) или явления (спорт, искусство). Одно дело – интересоваться произведениями искусства, другое – их создавать. Можно проявлять повышенное любопытство к техническим новинкам автомобилестроения, но не уметь управлять автомобилем, ремонтировать его.Например, «артистическому» типу личности, относящемуся по предмету труда к сфере «человек - художественный образ»,  соответствуют профессии актера, архитектора, музыканта, дизайнера, художника и т.п. И если человек, относящийся к названному типу личности, проявляет интерес к профессиональной среде, для которой характерны занятия пассивного характера, требующие четко структурированной деятельности, математических, счетных и конторских способностей, то можно сказать, что у данного человека тип профессиональной среды не соответствует типу личности.

Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.

Как управлять своими интересами  и склонностями?

1. Цели, которые мы ставим перед собой, должны быть достижимыми.
2. Что происходит, когда нам предстоит скучная работа? Действует установка, что работа скучная. Однако установку можно изменить по собственной воле, если вообразить, что это будет интересно. Так мы смеемся при виде клоуна, хотя он ничего смешного еще не сделал.
3. Одной установки мало. Надо сделать работу более тщательно, чем всегда, потому что тщательность – основной источник увлечения работой.
4. Сколько времени надо работать, чтобы сформировался интерес? Утверждают, что для образования привычки нужно три недели. Опыт по формированию интереса необходимо продолжать до первого успеха.
5. Интересы и склонности формируются только в работе.

Наша контактная информация:

г.о.  Новокуйбышевск, ул. Миронова, 11, 101 кабинет Ресурсного центра /1 этаж/,

тел. (846-35) 6-02-21.

Режим работы:

Ежедневно с 8.00 до 17.00, перерыв с 13.00 до 13.48

Выходные дни—суббота и воскресенье

Зайчикова Ольга Евгеньевна, методист, психолог-консультант ОСПК РЦ